Докладчики:
Прот. Андрей Лоргус, психолог, выпускник МГУ, директор Института Христианской психологии.
Федор Шаньков
психолог-консультант и исследователь, член Сети европейских ассоциаций личностно-центрированной и экспериментальной психотерапии и консультирования (PCE Europe), Свободный университет Берлина; Германия
Ксения Мирзоян
Работала в детском хосписе «Дом с маяком», волонтер-администратор в Фонде помощи хосписам «Вера», участница движения «Вера и свет», объединяющего людей с ментальными особенностями, их семьи и друзей в небольшие группы (общины).
Мария Падун
клинический психолог, независимый исследователь, кандидат психологических наук, КПТ-терапевт, семейный (ЭФТ) психолог, экзистенциальный аналитик, член Ассоциации экзистенциально-аналитических психологов и психотерапевтов
Илья Захаров
психолог, психофизиолог, выпускник МГУ, кандидат психологических наук. Работал в лаборатории клинической нейрофизиологии в ГНЦ ССП им. Сербского, психофизиологом в ЦПМСС «Северо-Запад» и «Центре нейрореабилитации и патологии речи». С 2014 года — сотрудник лаборатории возрастной психогенетики Психологического института РАО. Более 10 лет проработал в академической науке, активно участвовал в ряде прикладных разработок на стыке между психологией и нейронаукой.
Алина Титова
психолог, выпускница ХГУ, Член немецкого общества психологов, КПТ-терапевт, руководитель проекта ДОБРОМОРЕ; Черногория
Ольга Поздеева,
психолог, выпускница МГУ, специализация — детская и семейная терапия, КПТ, EMDR
Наталья Мосина,
психолог, сертифицированный процесс-ориентированный терапевт (ProcessWork, ISPWR), травматерапевт (Швейцарский институт психотравматалогии SIPT), Черногория
Мария Мюллер,
специалист по равному консультированию, Институт психологии и здоровья; Черногория
Олег Хухлаев,
кандидат психологических наук, психотерапевт, социальный и кросс-культурный психолог, специалист по психологии миграции и межкультурный тренер, основатель центра Кросс-культурного консультирования INTER-C; Черногория
- специальный гость нашей Конференции,
Екатерина Бурмистрова
семейный психолог, психотерапевт, специалист по вопросам семейного консультирования, проблемам детско-родительских отношений, возрастной психологии, автор проекта «Семья растет», автор 14 книг, создатель авторской онлайн Школы психологии и психологического центра; Франция
Доклады:
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ В ЭМИГРАЦИИ
В психологии есть разные представления о том, что стрессовая ситуация делает с человеком. Один из этих подходов – теория сохранения ресурсов Стивена Хобфолла. Согласно этой теории, не сама ситуация эмиграции является стрессовой, — стресс вызывает предполагаемая или реальная потеря ресурсов.
На лекции рассмотрим следующие вопросы:
Какие бывают ресурсы и почему важно о них говорить? Как выглядит вынужденная эмиграция с позиций ресурсных теорий? Как понять себя в ностальгии? Может ли ностальгия быть ресурсом? Как оценить и развивать свои ресурсы в контексте ситуации эмиграции?
Коснемся также темы близких отношений, их хрупкости и устойчивости к вызовам эмиграции.
БОРЬБА С ДЕПРЕССИЕЙ. СОВРЕМЕННЫЕ НЕЙРОНАУЧНЫЕ РАЗРАБОТКИ
Депрессия: мозговые механизмы, разработка лекарств и новых видов терапии, и немного практических советов.
Даже в гораздо более мирные времена миллионы людей страдают от депрессии. Это изнурительное психическое заболевание, которое существенно влияет на качество жизни больных. Мы обсудим самые последние открытия и прогресс в разработке новых лекарств и вообще новых способах лечения депрессии. И немного обсудим, что делать, если вы или ваши близкие начинаете подозревать депрессию у себя.
ПОВЫШЕНИЕ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ НА ПРИМЕРЕ РАБОТЫ С ПЕРЕЖИВАНИЕМ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ
В докладе рассматриваются современные подходы для повышения психотерапевтической эффективности – например, такие, как модели этапов изменений Прохазки, Норкросса и ДиКлементе и «направленной практики» (deliberate practice). Обсуждается, какие факторы играют ключевую роль в успешности психотерапии. Вопреки распространенному мнению, эффективность конкретных психотерапевтических методов оказывается менее значимой, чем качества и навыки терапевта, а также характер терапевтических отношений.
В докладе представлены инструменты для реализации направленной практики, включая шкалы обратной связи, таксономию Чоу и Миллера, а также схемы для направленной практики, разработанные Ф.Е. Василюком. Все эти аспекты будут проиллюстрированы на примере работы с личностью, переживающей неопределенность. В ходе обсуждения мы поднимем вопросы, которые помогут каждому участнику найти собственные ответы и способы улучшения своей практики.
ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ В ДЕТСКОМ ХОСПИСЕ. ПОМОЩЬ СЕМЬЯМ И ПОДДЕРЖКА РОДИТЕЛЕЙ ТЯЖЕЛО БОЛЬНЫХ ДЕТЕЙ
Доклад посвящен описанию ресурсов и особенностей работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью, а также с волонтерами, оказывающими поддержку таким семьям в условиях детского хосписа.
Особое внимание уделяется концепции резильентности, подразумевающей уверенность команды в том, что семьи способны справиться с кризисными ситуациями, и информирование семьи о возможных вариантах развития заболевания и последствиях различных манипуляций.
В докладе также раскрываются этапы профессиональных отношений с семьями и подопечными, подчеркивается важность соблюдения профессиональных границ, активного слушания и учета индивидуальных особенностей каждой семьи.
Доклад нацелен на практическое применение описанных подходов и методов в работе специалистов, вовлеченных в поддержку семей с детьми с инвалидностью, и подчеркивает важность междисциплинарного взаимодействия и гибкости в подходе к каждому случаю.
ЛЮБОВЬ КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА. СОЦИАЛЬНОЕ ИЗМЕРЕНИЕ
Как можно научиться и как можно ей научить? В лекции будут даны возможные направления работы психотерапевтических практик, волонтерства и вспомогательного служения в кризисных ситуациях и сложных жизненных проблем. Простые навыки и умения любви – это повседневные дела и поступки, на которые способны все.
Мастер-классы:
ТЕХНИКИ ВИЗУАЛИЗАЦИИ СЕМЕЙНЫХ СВЯЗЕЙ В КРИЗИСНЫХ СИТУАЦИЯХ.
В семейной психологии важную роль играют категории ролей и семейных связей. Многие конфликты и трудные ситуации требую прояснения того и другого. В мастер-классе вы овладеете техникой игры, в которой связи и роли визуализируются и трансформируются. Этот мастер-класс предназначен для всех.
РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТИ СОПЕРЕЖИВАНИЯ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА Мастер-класс посвящен исследованию природы сопереживания и сострадания в контексте психотерапевтической работы. Является ли сопереживание врожденным талантом, процессом, состоянием или навыком, который можно развивать и совершенствовать, превращая его в профессиональное и окультуренное качество?
В рамках мастер-класса мы рассмотрим, как психотерапевту эффективно обращаться со своими чувствами и включать их в процесс взаимодействия с клиентом. Отдельное внимание будет уделено обсуждению того, какой вид сопереживания и сострадания может привести к эмоциональному выгоранию и как этого избежать.
Участники познакомятся с теоретическими основами и структурой процесса сопереживания, а также получат возможность на практике освоить упражнения, направленные на развитие способности к пониманию и сопереживанию клиентам. Мастер-класс нацелен на повышение профессиональной компетентности и эффективности, способствующим улучшению терапевтических отношений и предотвращению выгорания.
(Программа предварительная, возможны добавления и изменения)
Будва 6.9.2024
